发改委主题旅游,发改委主题旅游发展报告

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于发改委主题旅游的问题，于是小编就整理了3个相关介绍发改委主题旅游的解答，让我们一起看看吧。

1. 蚁丛旅游零撸靠谱吗？
2. 研学旅行公益性的原则要怎么理解？
3. 义务教育学校新增春秋假有什么积极意义，你怎么看？

蚁丛旅游零撸靠谱吗？

靠谱。

零撸项目多的是，又有几个能像蚁丛一样的平台呢？蚁丛旅游整合创新国内旅游资源颠覆传统行业，争当旅***业的领头羊，做到旅游+区块链，做到旅游积分真实落地应用，打通吃、住、行、游、购、娱形成通证，实现通证经济，逐步实现数字化、规范化、标准化、透明化共同构建链上旅游生态！蚁丛是主动拥抱国家监管，积极参与链改工作，同时列入国家发改委可查询项目！贯彻党和国家全面推进区块链技术的研究、升级、规范应用，赋能实体企业，解决企业融资难，管理难，销售难等诸多问题，同时也使企业适应当前发展的需求，给予迭代升级的战略性引导，同时为走向国际打下良好的基础

研学旅行公益性的原则要怎么理解？

只有会读公文，才会正确理解。

一、 国家行政机关公文一般由18个部分组成.《办法》第十条规定：“公文一般由秘密等级和保密期限、紧急程度.发文机关标识、发文字号、签发人、标题、主送机关、正文、附件说明、成文日期、印章、附注、附件、主题词、抄送机关、印发机关和印发日期等部分组成.”

二、看公文首先看标题，其次看主送机关

三、主送机关的含义即由公文中开列的收到公文的机关阅知并执行。

四、提问中的公文是11部委为活跃研学市场而做出的鼓励政策。问题中的公益性是要求各主送机关在市场监管以及管理政策上予以公益性扶持（说白了就是不能乱收费），并非研学活动的市场行为应该公益性。

五、作为研学市场中的教育培训机构或者旅游公司通过此公文可以看到国家政策的倾斜及扶持。这是个好消息。应该得到鼓舞，而不是误读。

六、关心政策是好事，但前提是首先要知道如何读懂政策。

义务教育学校新增春秋***有什么积极意义，你怎么看？

主管部门将为义务教育学校新增春秋***，对此我并不赞同。

在义务教育阶段设置春秋***，其实并不新鲜，早在二、三十年前就有过，后来取消了。前些年，在经济发达地区又开始搞试点。比如：浙江省杭州市自2014年起在全国率先进行中小学春、秋***试点。浙江省嘉兴市自2015年起，推行普通高中“学段制”的教学安排。

以后，会不会在全国范围内推广春秋***呢？可能性不大。

现在，只是有这个提法，但并没有任何官方消息表明，主管部门将为义务教育增设春秋***。

前两天，国家发改委发布的《关于改善节***日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》指出，我国将完善带薪休***相关制度建设，各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑假时间，制定出台中小学放春假或秋***办法。

今年，全国人大代表黄细花也建议：实施大中小学春***、秋***，将春***设立在“五一”前后、秋***设立在“十一”前后，假期10至15天左右。

注意，以上不管是发改委文件还是人大代表建议，都只是建议而非强制执行，对此，教育部是这样答复的：

各地在保证中小学校完成国家规定课程教学任务的同时，各地可以结合实际，对每学年的教学和放***时间做出具体安排，把春、秋***安排与开展游学综合实践活动结合起来统筹安排。

春***和秋***真的要来了

12月12日，教育部、发改委、组织部等九部门联合发布了《关于改善节***日旅游出行环境促进旅游消费的实施意见》提出: 各学校要严格落实《义务教育课程设置实施方案》，在保证开齐开足国家课程，完成好正常教育教学任务的前提下，各地可以结合气候环境等情况统筹寒暑***时间，制定出台中小学放春***或秋***的办法。

个人观点分享

首先来看看增加这两个***期的积极意义吧，具体笔者谈三点: 第一、学生一年四季都有***期了，把给学生“减负”真正落到了实处。学生一年里拥有4个法定长***，势必会减少在校学习时间，直接降低了学习任务和压力；第二、学生有更多时间亲近大自然。尤其是春***和秋***是鸟语花香和硕果累累的季节，特别适合孩子外出游玩，既能饱览祖国大好河山加强爱国主义教育，又能很好亲近自然陶冶情操修养性情；第三、有助于拉动内需，扩大消费。随着学生春***和秋***的增设，伴随旅游业的一系列产业链都能得到很大的实惠性发展，推动国民经济良性化发展，改善供给侧机构。总而言之，增加学生的春***和秋***，好处还是很多的，这也是国家出台相关政策的主要原因！

其次来说说国家增设这两个***期存在的主要问题，笔者同样谈三点: 其一、引发社会大众对于教师职业更大的“羡慕嫉妒恨”。教师的***期是学生***期的衍生产品，说白了就是跟着学生沾光，本来教师享有寒暑两个长***，就已经令社会上许多其他行业不满了，现在再增加春***与秋***，“红眼病”不知道又会发作成啥样了；其二、孩子放***家长上班，引发更多社会矛盾问题。最为典型的就是，春***与秋***期间，家长与孩子不能协调一致，就势必会出现，家长忙于上班而孩子处于无人看管的状态，令很多家庭十分不满；其三、会令校外补习班生意更加火爆。社会原本就对日益强大的校外补习现象多有诟病，现在又增加两个***期，这不是再给校外补习机构“加菜”吗？让它们机会大增。这些问题非常值得国家去认真考量！

再者、综合利弊得失，对于更有发挥新增两***的优势和有效解决两***带来的弊端，笔者提出三点意见或建议: ①学生的春***与秋***，要同原来就存在的“五一小长***”和“十一小长***”有机结合起来，最好能够重合，这些就既有效避免了学生放***家长上班的尴尬局面，又充分发挥了两***的效能，也不让社会其他行业对老师产生过多的怨怼；②春***与秋***最好还是由国家统一法定，而不是各地随心所欲的乱来安排，这样可以有效避免地方上的推诿与扯皮，同时更具有规范性和程序化；③可以把职工的带薪休***制度贯彻落实到实处，因为学生春***与秋***一方面关系到千家万户的民生问题，另一方面又涉及到旅游带动内需的经济发展问题，由国家统一安置职工的“带薪休***”与学生的“春***和秋***”重合，也有效避免了企事业单位对职工社会***权益的侵犯或剥夺，使其能够真正落到实处！

结束语

综上所述，笔者认为，国家设置学生春***与秋***制度，是社会文明进步的标志，权衡利弊得失，只要各方面都处理好了，明显是“得利”远远大于“失弊”，我们当然要为这些的好政策与好制度点赞了！

到此，以上就是小编对于发改委主题旅游的问题就介绍到这了，希望介绍关于发改委主题旅游的3点解答对大家有用。

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