旅游主题的绘本制作教案（旅游绘本怎么画简笔画）

本篇文章给大家谈谈旅游主题的绘本制作教案，以及旅游绘本怎么画简笔画对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、研学旅行绘本怎么做
• 2、幼儿园秋游主题的教案
• 3、幼儿园中班绘本教案
• 4、幼儿园中班语言绘本《长耳兔的旅行》教案
• 5、幼儿园绘本9只小熊去旅行的教案

研学旅行绘本怎么做

1、首先，进入旅行绘本。2 然后，点击绘制。3 最后，图中色彩鲜艳之后，上色成功。内容选定绘本内容多样 制作前，首先要确实制作绘本的内容。固体胶等 制作过程第一，选定或创作故事概念及文本。

2、首先，我们要确定行程出游的关键词如（茶饮、森林、动物等）。其次，根据关键词设计出旅行绘本的封面（可以以小朋友名字命名）。再次，根据小朋友以往的绘画风格设计版面（美食、兔兔、云彩、天空等）。

3、绘本的做法如下：先找一张A4大小的纸（彩色、白纸）都可以，如下图所示。再把A4纸短的一边对齐对折，如下图所示。再对齐对折，如下图所示。

4、确定主题：绘本呢，一般除了画，还会有故事。有时候是有现成的，别人写好了，拿去委托插画家画；也有时候是插画家自己担当作家，自想自画。

5、研学旅行手抄报画法如下：在画纸的左上位置写上标题。在画纸的右下角位置写主题的相关内容。在画纸的标题旁边画上精美图画优化主题。在画纸的正文旁边画上主题详情丰富主题，手抄报就画好了。

6、提纲 在做绘本前要把整个绘本的提纲做一个罗列，也就是类似书籍的一个类目，可以更好的让自己能在后续时间段能快速找到自己想要了解的信息点，以及能及时提供帮助的提示类信息。

幼儿园秋游主题的教案

1、通过秋游活动，让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。 寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。 知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。 锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

2、通过秋游活动，让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。知道要跟着老师和同伴，不能擅自离开集体。锻炼幼儿坚持到底的意志，吃苦耐劳的精神。

3、幼儿游戏一次，教师或幼儿去检验。 游戏数次后结束，幼儿***室。 师：“我们玩的真开心，接下来还有更高兴的事情，我们***室检查完3组的实物后，装好后就可以去秋游了哦！跟老师们说再见吧。”幼儿离开活动室。

4、幼儿园秋游活动教案3 运动目的： 引诱孩子们回想秋游时的痛快景象，并经由过程攀谈与搭档分享本身其时快活的心境。 与搭档们说说秋游里最喜好的。 运动预备： 水彩笔，丹青纸。

5、幼儿园秋游主题的教案1 活动参与者： 中班组全体老师和实习老师、中班全体幼儿及家长。 活动目标： 通过秋游活动，让幼儿充分感受集体外出时的兴奋和喜悦。 寻找和观察秋天的美景，感受大自然中各种植物的变化。

幼儿园中班绘本教案

1、教师用的PPT课件（绘本《跟着线走》的画面），粘性画板一块，毛线一根，音乐《菊次郎的夏天》，绘本《跟着线走》。 （2）幼儿用的有粘性的操作画板、不同色彩的毛线若干。

2、【篇一】幼儿园中班语言绘本教案：《撕呀撕呀》 活动目标： 仔细观察图画，初步理解绘本前半段内容并学习用正确的量词来表述。 通过阅读图书了解牛的外形特征。 喜欢阅读图书，并乐于与同伴、老师分享自己的发现。

3、中班绘本《亲爱的小鱼》教案 篇1 情景导入，引发兴趣： 出示PPT，你们看到了什么？ 看到了鱼和猫你们会想到什么？ 讲绘本，了解故事的主要内容： 介绍故事的名字。

幼儿园中班语言绘本《长耳兔的旅行》教案

1、让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容，发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。激发幼儿感情，让幼儿犹如身临其境，体会长耳兔的那份睿智和勇敢，激发他们的学习之情，并且发展他们内在品质——勇敢，不放弃。

2、绘本中使用了几组常见的反义词，开关、上下、进出、站坐，这些反义词都是孩子日常生活中熟悉的，符合中班幼儿的生活经验和年龄特点。

3、幼儿园中班语言教案 篇1 学习目标：初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。激发同情心，培养助人为乐的情感。

4、一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类，而广义的蜗牛还包括巨盾蛞蝓。 幼儿园中班教案《旅行去》2 设计意图： “小木偶去旅行”中的乐曲选自韩国歌曲《kiyomi》，整首乐曲经过剪辑之后成为ABA’结构。

幼儿园绘本9只小熊去旅行的教案

1、．通过爱心墙引导幼儿设计爱心将自己特别想要感谢的人或事记录在爱心里并粘贴到爱心墙上（幼儿设计爱心，同时播放歌曲《感恩的心》）。

2、故事《小熊旅行》。歌曲《感恩的心》.爱心墙背景、画有红纸的爱心。剪刀、勾线笔。教学过程：出示小熊图片，导入活动 我在活动的第一环节用了故事小熊旅行进行导入，孩子们一下就被带入到活动中来了。

3、听声找形：教师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍三下手，拿出三角形；拍四下手，拿出正方形或长方形。（2）听音找形：教师说图形，幼儿拿图形。如“拿两个大小一样但颜色不一样的圆形”。

4、未明确主题的侧重点“爱旅行的小蜗牛”中小蜗牛是主体，一开始我认为活动的难点是“如何画小蜗牛”而重点是让幼儿掌握“螺旋线”的画法。

5、小熊说：“怎么旅游？我眼睛看不见，不能过山涧、爬大树，也不能……”它哭得说不下去了。“能的，能的！”朋友们一起

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